7 lutego odbył się finał Powiatowego Konkursu Wiedzy o Polsce „Jestem Polakiem”. Naszą szkołę reprezentowała wyłoniona w szkolnych eliminacjach drużyna. Po godzinie zmagań i podliczeniu punktów okazało się, że zajęliśmy 5 miejsce, nieznacznie ustępując drużynom z podium. Najważniejsze jednak, że zdobyliśmy dużo nowych wiadomości. Nadia, Zosia i Kuba dziękują wszystkim za kciuki.
Ferie już niebawem, dlatego zaprosiliśmy do naszej szkoły zaprzyjaźnionych strażaków z Ochotniczej Straży Pożarnej.
Dominika, Łukasz oraz Dominik, młodzi, ale doświadczeni strażacy, przygotowali dla uczniów klas IV, V i VI pogadankę oraz prezentację multimedialną pod hasłem „Bezpieczne ferie”.
Przypomnieli uczniom telefony alarmowe do poszczególnych służb, o obowiązku zapinania pasów podczas podróżowania autem, a także o bezwzględnym zakazie wchodzenia na lód w miejscach ku temu nie przeznaczonych (stawy, jeziora, rzeki).
Strażacy zainscenizowali wypadek, zaś uczniowie musieli wywiązać się z obowiązku poinformowania we właściwy sposób służb ratowniczych i wezwania pomocy. Na szczęście egzamin teoretyczny zdali na szóstkę, oby nigdy nie musieli z teorii przechodzić do praktyki.
Bardzo dziękujemy za lekcję i czas poświęcony uczniom.
W poniedziałek 30 stycznia 2017 roku odbył się szkolny etap gminnego konkursu wiedzy o Polsce „Jestem Polakiem”. W konkursie mogło wystartować jedno dziecko z każdej z klas pierwszych, drugich i trzecich, a jego celem było wyłonienie drużyny, która będzie reprezentowała szkołę na etapie powiatowym konkursu. Do konkursu przystąpiło 11 dzieci: dwoje z klas 1, czworo z klas 2 i pięcioro z klas 3. Zgodnie z Regulaminem, drużynę reprezentującą naszą szkołę w finale tworzą: Nadia Budnik 1c, Zofia Trajer 2g, Jakub Wrzesiński 3a.
Finał konkursu powiatowego odbędzie się we wtorek 7 lutego 2017 roku w Zespole Szkół nr 3 w Legionowie.
Trzymamy kciuki za naszych reprezentantów!
Za nami kolejny miesiąc czytania w ramach innowacyjnego projektu READ ON, do którego przystąpiliśmy w bieżącym roku szkolnym 2016/2017. Projekt realizowany jest na lekcjach języka angielskiego, a jego główny cel to spełnienie czytelniczych marzeń dzieci.
Założenia:
– uczniowie czytają w ciągu roku szkolnego jak największą liczbę książek,dzielą się swoimi wrażeniami i opiniami na ich temat poprzez różnorodne zadania i projekty
– uczniowie wybierają lektury o interesującej ich tematyce i na odpowiednim poziomie trudności dostosowanym do swoich indywidualnych możliwości.
Zapał młodych czytelników nie słabnie. A jest z czego wybierać! Uczniowie mają do dyspozycji fantastyczną biblioteczkę, w skład której wchodzi 70 poziomowanych lektur w języku angielskim o różnorodnej tematyce i gatunkach literackich (fiction / non-fiction). Co miesiąc wybieramy nowego bibliotekarza, który skrupulatnie prowadzi ewidencję wypożyczanych lektur. Dzieci dzielą się z innymi uczniami swoimi wrażeniami i opiniami na temat przeczytanych książek poprzez różnorodne zadania i projekty, zaś opiekun projektu proponuje swoim uczniom dodatkowe aktywności dotyczące wypożyczanych lektur (zadania wykonywane na lekcjach języka angielskiego). Dodatkową motywacją oraz nagrodą są certyfikaty, które uczniowie otrzymują od nauczyciela na różne okazje. Na koniec roku szkolnego istnieje możliwość udziału w konkursie ogólnopolskim organizowanym przez Oxford University Press dla uczniów ze szkół uczestniczących w projekcie READ ON na najciekawszą szkolną realizację projektu czytelniczego.
Z czytelniczymi pozdrowieniami,
Dorota Żak – opiekun projektu
